Подготовка к экзаменам в 9 и 11 классе — непростой период не только для подростков, но и для их родителей. Как поддерживать ребёнка, не усиливая тревогу? Когда стоит помочь с организацией подготовки, а когда — дать возможность самостоятельно принимать решения?

Если с ребёнком разговаривают уважительно, не унижают и не заставляют постоянно «выживать», не вырастет ли он слишком мягким для взрослой жизни? Разбираемся, действительно ли трудности нужно создавать специально — или ребёнку важнее научиться жить иначе.

Мы так много вкладываем в развитие детей, ищем способности, кружки и «сильные стороны», что обычность порой начинает казаться почти недостатком. Но что, если ребёнку не обязательно быть выдающимся, чтобы прожить хорошую, наполненную жизнь?

Как проект для пяти человек вырос в школу с более 130 учениками, почему дети не боятся ошибаться и как поступить в «Хорошую школу» — в видео с директором Анной Исуповой.

Рассказываем, как гештальт-подход помогает выстраивать обучение через естественный цикл удовлетворения потребности — от интереса до присвоения знаний.

Разбираем, почему школьная система устарела, что будет, если ничего не менять, и как решиться на новый путь без страха.

Три часа объяснений, палочки-закорючки, чувство вины и вечный выбор: либо уроки, либо жизнь. Знакомо? Мы тоже через это прошли. И нашли выход, который сохраняет нервы родителей, детскую самостоятельность и — да — оценки. Читайте, как мы пересобрали домашку в Хорошей школе.

Ответы внутри семьи могут меняться — и это нормально. Зато любовь к чтению — останется.

Он опять прячет книгу за батарею. Вы дарите ему томики стихов, а он просит новый аккаунт в игре. Знакомо? Прежде чем объявлять «войну чтению», давайте проверим: проблема действительно у ребенка — или у нашего родительского "должен"?

Социализация для ребенка — обязательная вещь, ведь это про то, что он учится взаимодействовать с другими людьми, общаться, конфликтовать, решать эти конфликты, справляться с эмоциями в отношениях и так далее. И это возможно только в коллективе. И одна из ведущих потребностей, например, для подростков — это общение. Поиск себя через контакт с другими, своего я.

Еще один из китов, на который опирается гештальт-подход, — это осознанность. В нашей школе мы также будем опираться на нее и тренировать навык быть осознанным.

Ответственность - один из основных принципов гештальт-подхода и одно из самых востребованных качеств, о котором говорят родители: «Пусть научится быть ответственным, самостоятельным, несет ответственность за свою жизнь».