Делаем вывод: социализацией нельзя пренебрегать. Только непонятно, откуда идея про то, что для этого необходима обязательно школа в привычном всем формате — тридцать человек в классе, несколько классов в параллели, короткие перемены, на которых некогда общаться, запреты на разговоры во время уроков.

Очень многое в стандартной школе как раз мешает адекватной социализации. Часто говорят, что именно школа научила выживать, бороться и справляться с трудностями. То есть ребенок занят в школе выживанием и борьбой. Не учебой, общением и даже не игрой, в конце концов. А чем-то запредельным для детской психики. И правда, большинство выживают. Но какова цена? Именно благодаря такой «социализации» у психологов столько клиентов.

Итак, предлагаем революцию: действительно заняться социализацией.

Научить детей:

  • говорить так, чтобы их слушали, и слушать так, чтобы действительно понимать собеседника;

  • задавать вопросы, уточнять, расширять картину мира;

  • спорить и конфликтовать грамотно;

  • мириться, извиняться, исправлять ошибки, не замирая в патологической вине или жгучем стыде;

  • дружить по-настоящему.

Что для этого нужно?

  • Небольшая группа детей, близких по возрасту. Даже необязательно одного года рождения: в реальной взрослой жизни после школы и института человек общается с людьми разных возрастов. И взрослый человек не так часто вынужден взаимодействовать одновременно с 30 людьми — только если есть профессиональная специфика.
  • Грамотный взрослый рядом, чтобы помогать договариваться. Не строить, воспитывать, кричать, заставлять молчать или зубрить, а именно выстраивать отношения между несколькими детьми.
  • Решение командных задач с возможностью ошибаться и исправлять ошибки. Чтобы дети знали: ошибки — это нормально, не стыдно. Главное — пробовать, исправлять, если нужно, и добиваться качественного решения выбранной задачи. Пробовать себя в разных ролях: управлять, исполнять, генерировать идеи, критиковать. И понимать, что каждая роль важна.
  • Поездки в новые места с необходимостью общаться с новыми людьми. С разными людьми, с разными целями. Не только экскурсии, где роль детей всегда одна и та же — молча слушать, а участие в различных городских активностях.

Подводя итоги: Для социализации действительно необходимы другие люди, другие дети. Изоляция ребенка, безусловно, опасна. А вот хорошая социализация — это специальная задача, которую можно и нужно решать. Наличие или отсутствие общеобразовательной школы не является главным фактором успеха. А иногда приводит к обратному результату.