Это все, конечно, не отменяет необходимости освоить основные дисциплины. Но это легче дается, если все остальные условия соблюдаются. В классе спокойно, есть помощь с эмоциональными перегрузками, количество детей и шума не зашкаливает, учитель может быть достаточно аккуратным и уважительным к личности ребенка.
Современный ребенок может быть не подвластен привычному педагогическому воздействию, точно имеет определенные сложности с вниманием и объемом памяти из-за потока входящей информации и с одной стороны, сенсорной перегрузки, а с другой — сенсорной скудности.

Поэтому ученику младшей школы намного комфортней и эффективней учиться в малых классах, где есть возможность уделить внимание и время каждому ребенку. И при этом не изолировать его дома или в работе с учителем один на один. Ведь от освоения социальных и коммуникативных ключей зависит и дальнейшая жизнь в средней и старшей школе, во взрослом возрасте.

Какая у нас программа?

У нас нет какой-то уникальной системы образования, в реализации учебной деятельности мы ориентируемся на здравый смысл и гибкость в построении занятий. Двигаемся рядом с ФГОС, при этом не ограничиваем себя этими требованиями. Ведь мы не общеобразовательная организация, а проект для детей на семейной форме образования. Нам важно научить учиться, а не вызубрить конкретное правило. Хотя часть работы по развитию трудолюбия у ребенка состоит, конечно, и в весьма рутинной деятельности — запомнить, повторить, потренировать, закрепить. Мы используем стандартные, общие учебники и рабочие тетради за основу, но многое меняем, добавляем или убираем, ориентируясь на конкретных детей.

Есть ли домашнее задание?

Мы обязательно задаем домашнее задание. Это — дополнительное касание и закрепление материала. Но самое главное — это формирование сразу нескольких важных вещей: обязательности, самоорганизации, умения преодолевать скуку, устойчивость при решении трудных задач, умение обращаться за помощью, освоение основ планирования многосоставной задачи. Обычно первокласснику нужна как минимум помощь в организации времени и пространства дома, а иногда и сопровождение в выполнении. Чем старше ребенок становится, тем меньше ему нужна помощь родителей, при условии освоения предыдущих базовых навыков.

Что нужно с собой в школу?

Необходима сменка с нескользящей подошвой и личная бутылка для воды.

Формы как таковой нет. Ребенок должен быть опрятно и удобно одет. А если ему еще и нравится его одежда — то это добавляет хорошего настроения в процессе.

У вас нет физкультуры, а как же двигаться?

Два занятия физкультуры в неделю, как в муниципальных школах, в любом случае недостаточно и организовывать их формально, для галочки мы не хотим. Мы не так строги к движениям ребенка на уроке и не заставляем сидеть его, как статуя, часто играем в подвижные игры и меняем вид деятельности на уроке. Если погода и тема урока позволяют — выходим на улицу и двигаемся. Также активные прогулки предусмотрены на продленке. Возрастная норма к первому классу позволяет ребенку сосредоточиться на умственной деятельности в течение 4 уроков, без острой необходимости приседать, отжиматься и подтягиваться.

Стоимость учебного месяца

27 500 рублей

Для новых учеников

Вступительный взнос

40 000 рублей

В стоимость НЕ включены: питание, учебники, оплата экскурсий, билетов в музеи, индивидуальные занятия с репетиторами.

Получить информацию или записаться на встречу-знакомство

Хотите познакомиться с проектом ближе и записать ребенка?

Оставьте номер телефона и мы перезвоним, расскажем про «Хорошую школу»: