Быть ответственным — социально желаемо и одобряемо. Но давайте разберемся, про что речь и зачем это вообще нужно.

В гештальт-подходе, быть ответственным — это значит:

  • Знать ответ на вопрос «а какой твой вклад в то, что сейчас происходит в твоей жизни»?

    А значит, дети в школе будут учиться видеть эту взаимосвязь, оценивать сделанную работу не оценками, а результатами и своими планами на результат. Значит, что контрольная не сама решилась, а ребенок решил. Значит, что не само сломалось, а сломал. Значит не мы тут все захотели, а я хочу.Тогда и управление важными процессами в руках у автора происходящего.

  • Различать свою и чужую ответственность. И соответственно, свою-нести, чужую — не брать.

    Это очень важно — понимать, за что я отвечаю, а за что — уже нет. При этом не брать лишнего — ценнейший навык. Взрослые знают, как часто бывает, что кто-то перерабатывает за просто так, решает проблемы за всех вокруг и сгорает, теряет себя. И также знают, что бывает и такое, что человек не берет на себя ответственность за свою жизнь и тогда другие принимают решения за него. И снова человек теряет себя. Наши дети будут учиться постепенно различать, где — свое, а где — чужое.

  • Делать именно свои выборы и справляться с последствиями этих выборов.

    Быть автором своей жизни — большое удовольствие. Знать, что сам сделал, сам решил, сам организовал, сам научился — радость и настоящий успех.

Ребенку нужно научиться делать правильные и подходящие для СЕБЯ выборы, чтобы прожить свою жизнь так, как хочется ему. А счастливый ребенок — это уже точно радость для родителей. Поэтому мы не боимся, когда дети совершают ошибки, ищут свой путь и делают выбор сами. Например, выбирая, в какой форме они будут отрабатывать правило из русского языка или учась структурировать информацию. Чтобы выбирать правильное для себя, в этом так же надо практиковаться.