Но если не сводить подготовку к запугиванию, то к хорошей сдаче экзаменов, успешной интеллектуальной работе правда готовиться нужно сильно заранее. И чтобы хорошо работали мыслительные процессы, еще в детсадовском возрасте ребенок должен пройти все этапы развития корректно и вовремя.

Чтобы подросший школьник мог внятно и без трагического надрыва сдать устное собеседование в 9 классе, он должен иметь хорошие речевые навыки, умение работать в рамках поставленной задачи, иметь крепкую память и хорошо работающее внимание, справляться со стрессом при демонстрации навыков и знаний перед комиссией.

Давайте посмотрим на примере речи:
Тут подготовка точно начинается еще в самом младшем возрасте, когда мы занимаемся с малышом сенсорным разнообразием, стимулируем двигательную активность, много говорим, читаем и рассказываем и показываем.

Чуть позже в возрасте «почемучек» отвечаем на миллионы вопросов об устройстве мира и ограничиваем время в гаджетах, сводя его к самому минимуму. Ведь речь развивается и обогащается преимущественно в процессе общения между людьми. Время у экрана не заменяет нормальную коммуникацию.

Желательно, чтобы окружение было наполнено речевым разнообразием и в целом, было грамотно. Далее мы занимаемся тем, что можно назвать «окультуриванием». Чтобы к 9 классу подросток мог выразить свое мнение по экзаменационному вопросу, описать произведение искусства - важно, чтобы у него был большой багаж знаний, впечатлений об окружающем мире и опыт восприятия культуры и искусства.

Эти вещи не происходят сами собой и требуют активного подключения заинтересованных взрослых. Что-то ляжет на плечи учителей в школе. Но обычно этого мало, так как свободное время редкий ребенок самостоятельно организует так, чтобы улучшать свою речь и остальное необходимое для своего развития и дальнейшей успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Даже если будет очень хотеть. Ребенку просто недостаточно опыта и навыков планирования, кругозора.

Чаще всего развитая речь у детей, с которыми активно и много разговаривали в семье, посещали различные культурные мероприятия, путешествовали и самое главное - выстраивали теплые доверительные отношения.

Ведь если с мамой и папой безопасно, интересно, то хочется говорить обо всем на свете и даже читать, обсуждать выставки и планировать поездки на экскурсии.